Sommario:
Prepararsi per il grande giorno
Sono un insegnante di liceo da molti anni ormai, e in quel periodo ho fatto parte di diversi comitati di assunzione, esaminando una serie di candidati per una serie di posizioni. Ho visto candidati in nessun modo, forse e assolutamente categorie. Il trucco del colloquio per qualsiasi lavoro, per non parlare dell'insegnamento, sta naturalmente nel sapere cosa cercano i tuoi intervistatori. Detto questo, con una posizione di insegnante in particolare, dovresti chiederti se vuoi davvero adattarsi a quello stampo. Non dovresti insegnare solo perché hai bisogno di lavoro. Non dovresti necessariamente diventare ciò che vogliono i tuoi intervistatori, perché non c'è modo di sostenere quella finzione una volta che l'anno scolastico inizia. Non hai un cubicolo in cui nasconderti e non c'è modo di "schivare" i tuoi clienti quando sei di cattivo umore. Essere un insegnante è un modo rapido per scoprire di cosa sei veramente fatto; è preferibile conoscere te stesso prima di andare a un colloquio. Quelli che ti intervistano vogliono sentire come se stessero parlando a un vero essere umano, non a una facciata.
Quindi, con quello fuori mano, ecco i dodici migliori consigli per intervistare con successo per un lavoro di insegnante. Tieni presente che la mia esperienza è di livello secondario, quindi potrei essere di parte verso quella fascia di età. Sto anche discutendo questo processo dal punto di vista di un collega insegnante, non necessariamente amministrativo.
Passa attraverso la lista di controllo
1. Pulisci te stesso. Questo è vero per qualsiasi intervista, ovviamente. Non crederesti a quanto appaiono sciatti alcuni candidati durante i colloqui. Stira i vestiti, taglia le unghie / la barba, usa il filo interdentale. Assicurati di avere un alito accettabile. Usa profumo e acqua di colonia con parsimonia (un'idea migliore è semplicemente annusare "pulito"). Il mio consiglio per gli uomini è di non esagerare con l'abito elegante. Gli insegnanti lavorano "in trincea" e, francamente, sono sempre un po 'sospettoso di un candidato al colloquio che è vestito troppo per il colloquio. Sono previsti camicia e cravatta, ma eviterei il completo. Indossa invece una giacca sportiva. L'abbigliamento eccessivo suggerisce inaccessibilità e formalità eccessive, e di solito nessuna delle due sono qualità ricercate in un insegnante.
2. Fare una piccola quantità di ricerca. Conosci qualcosa sul distretto scolastico a cui ti stai candidando, ma non esagerare nemmeno con questo. Sembra interessato e informato, non pieno. Non ho mai apprezzato un candidato che mi raccontasse tutto della scuola o della città in cui ho lavorato per anni. Sembra arrogante, e ancora una volta, questo non è voluto da un nuovo insegnante. Usa la tua conoscenza del distretto come base per le domande, non per le risposte. Una buona idea sarebbe quella di trovare un punto di forza coerente del distretto scolastico e poi chiederglielo quando se ne presenta l'opportunità.
3. Sii puntuale. Ancora una volta, questa è la chiave per qualsiasi colloquio, ma quando si fa domanda per un lavoro come insegnante, questo è imperativo. Le persone all'esterno non riescono a capire quanto gli insegnanti vivono secondo gli orari delle campane. Pianifichiamo diligentemente tutto in anticipo: quando fare pipì, quando bere acqua, quando respirare. Essere in ritardo per il colloquio, a meno che non ci siano circostanze attenuanti, è un rompicapo il 95% delle volte. Arriva presto… è probabile che ti siedi in quella fila di sedie fuori dall'ufficio del preside.
4. Porta copie del tuo curriculum e dei piani originali della lezione. Non posso dirti quante volte un gruppo di noi in una commissione per le assunzioni è stato costretto a distribuire l'unica copia "anticipata" del curriculum di un candidato. Anche se non ti viene chiesto, porta altre quattro copie del tuo curriculum, stampato su carta di alta qualità. Insieme a questo, porta le copie di alcuni piani di lezione originali e di successo. Anche se sei nuovo di zecca nell'insegnamento, questo può comunque essere utile per mostrare ai potenziali datori di lavoro cosa puoi fare con un periodo di lezione. Naturalmente, questo presuppone che non ti sia stato chiesto di portare con te un portfolio completo. Ho visto molti candidati portare portafogli, ma di solito gli intervistatori cercano una versione "ridotta"; non c'è tempo durante un'intervista per leggere un portfolio. Diamine, non abbiamo tempo per leggere il tuo portfolio anche se lo invii in anticipo. Se richiesto,fantastico, portalo. Non aspettarti che il tuo portfolio completo ottenga una grande visibilità se non ti è stato chiesto di portarlo al colloquio.
5. Stringere la mano e stabilire un contatto visivo. Va bene, quindi ora comincio a sentirmi come tuo padre. Siamo ancora nella zona "questo è importante per qualsiasi colloquio di lavoro", lo so, ma come per la puntualità, l'importanza di questo è dieci volte più importante per un colloquio di insegnamento. Gli insegnanti devono essere bravi con le persone. Coloro che ti intervistano (me compreso) valuteranno la tua capacità di entrare in contatto con le persone in modo sincero nei primi quindici secondi dell'intervista. È accettabile essere un po 'nervosi, ma fai lo sforzo il prima possibile. Non appena entri, stringi la mano a tutti in modo rapido e fluido, stabilendo un contatto visivo con ogni intervistatore mentre lo fai. Fallo, se possibile, anche se quelli nella stanza non tendono prima le mani verso di te. Evitare il contatto visivo diretto ti fa sembrare ombroso e nessuno assumerà una persona ombrosa per lavorare con i bambini (come nota a margine,nessuno vuole nemmeno assumere qualcuno che ti fissi direttamente per 10 minuti interi).
6. Essere consapevoli dei test standardizzati. È la realtà dell'educazione oggi. Sapere quali test vengono forniti a livello e l'argomento per il quale ti stai candidando. Conoscere i nomi, la cronologia, la rubrica dei punteggi e i risultati attesi di questi test. Leggi le strategie per aumentare la probabilità che i tuoi studenti ottengano un punteggio elevato in questi test, anche se sei nuovo di zecca nell'insegnamento. So di distretti che considerano questo come la loro preoccupazione numero uno. Se lo trovi sconvolgente, non sei solo, ma devi essere preparato, perché ti verrà chiesto. Non ti stai aiutando apparendo ignorante.
7. Avere in mente un sistema di disciplina. Ti verrà anche chiesto, in una forma o nell'altra, della gestione della classe. Ci sono due ragioni per questo: una, per preoccupazione per gli studenti; due, altri insegnanti e amministratori non vogliono dover ripulire il tuo casino. Il mio suggerimento è di adottare una politica ferma che permetta anche il miglioramento. Non essere "paralitico" al riguardo. È scoraggiante per gli intervistatori quando parli di studenti (specialmente adolescenti) in un modo che suggerisce che sei prima un amico. Questo è particolarmente vero se sei appena uscito dal college o hai ancora vent'anni. Sii un adulto, ma non tradurre questo nel senso che sei un sergente istruttore. Qualunque cosa ti accontenti di un sistema di disciplina, assicurati che sia giusto ma fermo. Non personalizzarlo scherzando sui singoli studenti che hai avuto in passato, ma nonNon essere così generico che nessuno nella stanza sa come applicheresti i tuoi principi. Sì, in altre parole, questa è dura, quindi preparati in anticipo.
8. Sii umile. Molti altri tipi di colloqui di lavoro richiedono che tu parli di te all'infinito, ma quando intervisti per una posizione di insegnante, trova un equilibrio tra ciò che puoi fornire come individuo e ciò che sei disposto a imparare dalla scuola. Ho sentito i candidati parlare delle loro opere letterarie classiche preferite (e se stai cercando di diventare un insegnante di inglese, molto probabilmente ti verrà chiesto del tuo libro preferito) e il risultato di solito non è un'offerta di lavoro. Un buon insegnante ascolta più di quanto parli; la quantità che dici la dice lunga sulla quantità che sei disposto ad ascoltare. Non lasciare che i tuoi nervi ti trasformino in un pasticcio chiacchierone. Sii umile e premuroso, senza sembrare introspettivo,poeta incompreso (questo è un altro terribile ruolo da assumere durante un'intervista).
9. Conosci il tuo contenuto oggetto. Analogamente alle questioni di gestione della classe, insegnanti e amministratori temono allo stesso modo l'idea di dover insegnarti il curriculum. Se vuoi aumentare drasticamente le tue probabilità di ottenere quel lavoro di insegnante, conosci meglio le tue cose. Faccio sempre un paio di domande relative al contenuto durante un'intervista e, sebbene non sia sempre necessario essere d'accordo con l'interpretazione di un concetto da parte di un candidato, è meglio che ottengano le cose oggettive giuste. Se ti viene chiesto un coefficiente o un gerundio o il Rinascimento, a seconda della tua disciplina, dai una risposta ragionevole e corretta. Questo, si spera, è l'unico suggerimento su cui stai lavorando a lungo tempo già. Se vieni colto alla sprovvista e semplicemente non conosci la risposta corretta, non fingere di farlo. Vieni intervistato da persone che probabilmente hanno insegnato questo punto per anni; non sarai mai in grado di fingere con successo. Per lo meno, puoi usarlo come un'opportunità per sembrare umile.
10. Avere domande quando richiesto. Gli insegnanti efficaci sono straordinari nel porre domande. Come suggerito al punto 8, non esagerare con nessun tipo di discorso, ma quando i tuoi intervistatori chiedono se hai qualche domanda, la risposta dovrebbe essere sì . Stai cercando di essere assunto come insegnante, per aver gridato ad alta voce. Non riesco mai a capire quei candidati che non hanno domande proprie . Altri tipi di lavoro possono richiedere uno scambio più mirato, ma ci si aspetta che gli insegnanti siano premurosi, ed essere premurosi significa che hai sempre una domanda a portata di mano (nota anche per la tua imminente carriera). Poni due domande: una sulla scuola nel suo insieme e una sul dipartimento a cui speri di entrare. Gli esempi potrebbero includere Qual è il budget del libro? o Come è stato ricevuto il programma di blocco da insegnanti e studenti ?
11. Sii positivo senza spaventare le persone. Ho visto candidati vertiginosi e ho visto candidati cupi. Ho visto potenziali insegnanti che si sono imbattuti come se avessero ingoiato delle pillole pazze. I migliori candidati sono quelli che emanano una sicurezza di sé facile e positiva. I bambini si nutrono di "vibrazioni"; gli insegnanti devono calmare e sollevare una classe contemporaneamente. Gli insegnanti devono avere il controllo di se stessi in ogni momento, ed essere troppo in alto è altrettanto inquietante quanto essere troppo giù. Tutto ciò rende difficile trovare un equilibrio in un'intervista, specialmente quando sei nervoso, ma ne vale la pena. Forse questo è in te o non in te, non ne sono sicuro. In ogni caso, non sopraffare i tuoi intervistatori con una felice energia di gioia-gioia, proprio come non li spaventeresti con una cupa e cupa disperazione.
12. Sapere quando dire quando. Leggi il linguaggio del corpo dei tuoi intervistatori. Ad un certo punto appariranno leggermente irrequieti e pronti a concludere l'intervista. Non continuare a fare domande e non continuare a discutere la tua pedagogia personale in classe. Ricorda, questo è un gruppo di persone che molto probabilmente vive secondo un programma di campane. Naturalmente, i tuoi intervistatori finiranno il colloquio se consentito, ma ho visto i candidati rovinare le loro possibilità trascinando un punto finale. Se lo fai, ogni persona nel comitato dei colloqui immaginerà un gruppo di venticinque studenti che cercano di tollerare il tuo oblio. Sii consapevole di quando il tuo tempo è scaduto. Ogni insegnante affermato nel mondo cerca di lavorare insieme ad altri insegnanti che capiscono il valore di un minuto. Quando il tuo tempo è scaduto, stringi la mano ancora una volta, sicuro di sapere che tu 'ho fatto tutto il possibile per guadagnare quel lavoro di insegnante.