Perché noi insegnanti della scuola pubblica abbandoniamo definitivamente la professione

In genere, gli stipendi bassi sono accusati dell'elevato turnover degli insegnanti negli Stati Uniti.Ma come persona che insegna nell'istruzione pubblica da vent'anni, posso dirti che quando si tratta di ragioni per le dimissioni degli educatori, gli stipendi bassi sono bassi sul totem.

Dopotutto, non pensi che la maggior parte di loro sappia quale sarà il loro stipendio prima di iniziare la professione di insegnante? Certo che lo fanno.

Le ragioni principali per cui gli insegnanti abbandonano il lavoro sono le cattive condizioni di lavoro, le richieste irragionevoli e le aspettative irrealistiche che devono affrontare ogni giorno. Nel complesso, questi fattori rendono la professione di insegnante insopportabile anche per i migliori educatori.

Le cattive condizioni di lavoro e le richieste e le aspettative irragionevoli sono le ragioni principali per cui gli insegnanti delle scuole pubbliche statunitensi stanno dicendo addio definitivamente alla professione.

Pixabay ho modificato

Perché così tanti insegnanti si dimettono?

• Non hanno tempo per usare il bagno.
• Sono stanchi del cattivo comportamento degli studenti.
• Il tempo di pianificazione degli insegnanti è consumato dalle riunioni.
• Vengono costantemente richiesti soldi.
• L'istruzione è sempre in concorrenza con i programmi scolastici.
• Viene chiesto loro di assumere troppi ruoli.
• Tenere impegnati i propri studenti diventa sempre più difficile.
• Gli insegnanti devono condividere le loro classi e banchi con altri educatori.
• Il bullismo tra gli insegnanti è in aumento.
• Non sono autorizzati a dare agli studenti voti non ammessi.
• Gli studenti vengono a scuola sempre più impreparati a imparare.
• C'è troppa pressione per insegnare alla prova.
• La violenza nelle scuole è in aumento..
• Gli insegnanti si sentono spinti a non parlare delle loro preoccupazioni.

Secondo il Wall Street Journal, i dipendenti dell'istruzione pubblica statunitense hanno registrato il tasso di dimissioni più rapido nel 2018 da quando il Dipartimento del lavoro ha iniziato le sue misurazioni nel 2001.

Non hanno tempo per usare il bagno.

Gli insegnanti spesso devono aspettare due, tre o più ore per usare il bagno. Ovviamente non possono uscire dalla loro classe quando gli studenti sono lì, quindi devono aspettare il periodo di pianificazione o la pausa pranzo per liberarsi.

Le infezioni del tratto urinario sono comuni tra gli educatori.

Inoltre, di solito ci sono pochi o meno bagni di facoltà all'interno di un edificio scolastico, quindi trovare un bagno disponibile una volta che possono lasciare la classe è il prossimo ostacolo.

Con cinquanta o più membri del personale in ogni edificio scolastico, molti insegnanti finiscono per usare i bagni degli studenti per necessità.

Quando gli educatori usano i bagni degli studenti a livello di scuola media e superiore, spesso scoprono che è in corso un'attività inappropriata degli studenti, che ovviamente devono affrontare, il che impedisce loro di usare il bagno.

Ti assicuro che nessun membro dello staff vuole usare un bagno per studenti! Ma spesso non abbiamo scelta.

È degradante.

Affrontare la mancanza di rispetto degli studenti invecchia velocemente, soprattutto quando stai facendo del tuo meglio come educatore per stare al passo con le crescenti richieste e aspettative nell'istruzione pubblica.

Foto di ThisisEngineering RAEng su Unsplash

Gli insegnanti sono stanchi del cattivo comportamento degli studenti.

Sono stanchi di essere mancati di rispetto dagli studenti e degli stessi studenti che interrompono continuamente la classe. La parte peggiore è quando chiamiamo a casa ei genitori ci dicono che affrontano gli stessi problemi di comportamento a casa e non sanno cosa fare al riguardo.

Inoltre, gli educatori si sentono spinti a non mandare gli studenti in ufficio. Gli amministratori vogliono che gestiamo i problemi di comportamento degli studenti in classe.

I presidi sono obbligati a riferire il loro numero annuale di segnalazioni di incarichi ai supervisori distrettuali e queste informazioni influiscono sulla valutazione e sull'immagine della scuola. Ciò mette comprensibilmente molta pressione sugli amministratori.

Tuttavia, anche un elevato turnover degli insegnanti non può fare molto bene all'immagine della scuola.

La verità è che molti insegnanti continuano a consentire ai loro studenti di recitare in classe, interrompere l'apprendimento e mancare di rispetto perché hanno esaurito le opzioni.

Gli educatori che fanno di scrittura rinvii d'ufficio quando hanno esaurito tutte le loro opzioni sono spesso guardati dall'alto in basso o blackballed dagli stessi amministratori che dovrebbero essere loro di supporto.

Molti insegnanti trascorrono buona parte dei loro periodi di pianificazione in riunioni e finiscono per programmare le lezioni nel loro tempo libero.

Pixabay

Non hanno abbastanza tempo per pianificare.

Il tempo di pianificazione dell'insegnante è spesso consumato dalle riunioni. Ci viene spesso chiesto di partecipare a riunioni del personale, di livello scolastico o di educazione speciale durante il nostro blocco di pianificazione.

Questo dovrebbe essere tempo di pianificazione , il che significa tempo per creare lezioni fantastiche per l'istruzione in classe!

Di solito finiamo per programmare le nostre lezioni nel nostro tempo libero, dopo la scuola e / o nei fine settimana.

Tuttavia, molti educatori non possono dedicare il loro tempo personale alle lezioni scolastiche a causa degli impegni familiari e dei secondi lavori. Ciò significa che le loro lezioni non sono così sorprendenti come potrebbero essere, e non è colpa loro.

Certo, durante l'anno scolastico otteniamo le nostre estati e le nostre pause, ma se sommate tutte le ore che la maggior parte di noi lavora al di fuori del nostro tempo di contratto nel corso di ogni anno scolastico, è più che equilibrato.

Sono stanco di essere chiesto denaro da un sistema che sta già riducendo sia gli educatori che gli studenti.

Pixabay

Vengono costantemente richiesti soldi.

Agli insegnanti viene regolarmente chiesto di donare denaro per sostenere i loro studenti svantaggiati, come aiutare a pagare le bollette, contribuire al fondo per la spesa per le vacanze degli studenti o portare cibo per le famiglie bisognose.

Inoltre, viene chiesto di contribuire al fondo di ospitalità della scuola per feste del personale e altri eventi e di aiutare con i pasti per i membri del personale che non sono in grado di lavorare a causa di cattive condizioni di salute o di un'emergenza familiare.

Ci sono buste che girano continuamente chiedendo contributi per questo o quello.

Alcuni di noi vivono stipendio per stipendio noi stessi e hanno anche un secondo lavoro per aiutare a sbarcare il lunario. Vogliamo aiutare i nostri studenti e colleghi, ma desideriamo che le nostre scuole smettano di chiederci soldi che non abbiamo.

Gli annunci in corso per tutta la giornata scolastica disturbano l'istruzione in classe.

Pixabay

L'istruzione è in costante competizione con i programmi scolastici.

Ci sono un sacco di attività scolastiche che competono con l'istruzione ogni singolo giorno.

Gli annunci durante la giornata scolastica bombardano educatori e studenti con informazioni su club, sport, programmi ed eventi come la settimana degli spiriti, che possono, ad esempio, includere un abbigliamento diverso ogni giorno della settimana.

Spesso questi annunci vengono fatti durante le lezioni, il che interrompe il flusso delle nostre lezioni e porta persino a problemi di comportamento.

Sebbene molte di queste attività siano positive e promuovano buone cause, sono molto fonte di distrazione sia per gli studenti che per gli insegnanti durante il tempo di istruzione.

Gli insegnanti spesso hanno la sensazione di lavorare in un circo a cinque piste.

Vogliamo concentrarci solo sull'istruzione, ma non osiamo lamentarci perché risale alla pressione a cui sono sottoposte le scuole per ottenere voti alti e mantenere una buona immagine, e il numero di programmi che le scuole offrono agli studenti è una parte importante di questo Immagine.

Molti genitori vogliono mandare i loro figli a scuole dove ci sono un sacco di attività, quindi gli amministratori fanno del loro meglio per conformarsi.

Affonda o nuota per la maggior parte di noi. Molti educatori prendono farmaci per lo stress e l'ansia. Altri vanno in pensione presto o cambiano carriera.

Viene chiesto loro di assumere troppi ruoli.

Gli insegnanti si sentono spinti dagli amministratori a non essere solo un istruttore, ma in molti casi un genitore, un assistente sociale e uno psicologo, per citare solo alcuni ruoli, per ciascuno dei loro studenti.

Siamo inoltre costantemente sotto pressione per partecipare a comitati scolastici, sponsorizzare club e aiutare a supervisionare gli eventi del doposcuola. Tutte queste attività di solito si svolgono al di fuori dei nostri orari contrattuali e in molti casi non siamo pagati per il nostro tempo.

Quest'anno il dipartimento di consulenza nella mia scuola sta cercando di reclutare insegnanti volontari per fare da mentore agli studenti durante la pausa pranzo di 30 minuti. Vieni di nuovo? Poiché il mio blocco di pianificazione è già consumato dalle riunioni durante la settimana, il mio blocco per il pranzo è l'unico tempo di pianificazione solido su cui posso contare. È anche una delle poche opportunità che ho per decomprimermi durante la giornata scolastica, e devo riuscire in qualche modo a mangiare a un certo punto durante quel periodo.

Gli educatori si mettono al lavoro per insegnare e molti lo fanno con piena devozione. Entriamo presto e restiamo tardi. Pianifichiamo lezioni e voti per le ore dopo la scuola e nei fine settimana.

Anche se ci preoccupiamo per i nostri studenti, non possiamo indossare tutti questi cappelli. Per favore, smettila di chiedercelo perché ci stai letteralmente bruciando.

Mantenere gli studenti concentrati sulle lezioni in classe sta diventando sempre più difficile per gli insegnanti.

Pixabay

Mantenere gli studenti impegnati diventa sempre più difficile.

Dobbiamo costantemente lavorare di più per mantenere l'attenzione dei nostri studenti in classe.

La durata dell'attenzione degli studenti continua a diminuire. Gli educatori competono contro i videogiochi e tutti i tipi di tecnologia altamente stimolante in cui i bambini sono coinvolti per lunghi periodi di tempo al di fuori della scuola.

Continuiamo a dover rendere le lezioni più divertenti, più vivaci, più eccitanti e le nostre lezioni sembrano continuare ad accorciarsi perché molti bambini semplicemente non riescono a rimanere concentrati per più di 10 minuti alla volta.

Dobbiamo anche imparare costantemente gli ultimi divertenti programmi educativi online, che sembrano cambiare troppo frequentemente. Proprio come pensavamo di padroneggiare quello attuale, ce n'è uno "più nuovo e migliore" (o due, o tre) che ci aspettiamo di imparare.

Molti di noi sentono che dobbiamo praticamente cantare e ballare solo per mantenere l'attenzione dei nostri studenti. Quel che è peggio è che sentiamo che i nostri studenti si aspettano di essere intrattenuti ogni giorno quando vengono a lezione.

È estenuante.

Callout agli amministratori

Dare a ogni insegnante la propria scrivania e la propria classe significa riconoscere e rispettare i suoi bisogni più essenziali come educatrice. Acquista i trailer se devi, ma dai a ogni insegnante lo spazio che merita. I tuoi insegnanti sono la tua più grande risorsa.

Devono condividere le loro aule e banchi con altri insegnanti.

A causa della carenza di spazio in molte scuole, un numero crescente di insegnanti deve condividere le proprie aule, e persino i banchi, con i colleghi.

Come funziona?

Gli educatori fluttuanti usano le aule dei loro colleghi per insegnare durante il tempo di pianificazione dei loro colleghi. Ciò significa che questi insegnanti devono lasciare le loro stanze durante il periodo di pianificazione e trovare un altro posto dove lavorare.

Non è raro che gli insegnanti ospitanti tornino in classe per scoprire che i banchi degli studenti sono stati riorganizzati o che l'aula è stata lasciata nel caos.

Certo, normalmente c'è un accordo verbale tra l'insegnante ospitante e il floater su come verrà lasciata la stanza, ma non è sempre onorato.

La condivisione della stanza e della scrivania è molto stressante per gli educatori e spesso causa risentimento tra di loro.

Gli insegnanti ospitanti si risentono di dover essere cacciati dalla loro classe durante i periodi di pianificazione e si risentono di trovare le loro stanze in disordine quando tornano.

I floater si risentono del fatto che non hanno nemmeno una propria classe e che devono adattarsi a classi diverse durante il giorno.

La condivisione della classe ha portato gli educatori a mobilitarsi a vicenda in modi sia subdoli che palesi. Gli insegnanti hanno spesso paura di denunciare questi incidenti.

Pixabay

Insegnanti prepotenti contro gli insegnanti.

Sappiamo tutti del bullismo tra gli studenti. C'è anche un grosso problema non detto con il bullismo tra gli educatori, e sta peggiorando.

La condivisione in classe, come condivisa in precedenza, è un terreno fertile per i colleghi che si bullizzano l'un l'altro.

Alcuni floater lasciano deliberatamente le aule che usano in disordine se si risentono per il fatto che l'insegnante ospitante si sia lamentata del fatto che le cose non sono in ordine dopo che il floater ha usato la sua stanza.

Gli insegnanti ospitanti possono vendicarsi disabilitando la tecnologia o nascondendo attrezzature o materiali importanti di cui il galleggiante ha bisogno quando usa la sua stanza.

Ho visto accadere tutte queste cose.

E ci chiediamo perché così tanti studenti fanno il prepotente con gli studenti. In molti casi, stanno raccogliendo questi atteggiamenti prepotenti dai loro stessi insegnanti!

Il co-insegnamento, un approccio didattico comune negli ultimi anni, porta spesso anche gli educatori a maltrattarsi a vicenda.

Non ci vuole molto per diplomarsi al liceo nel nostro attuale sistema di istruzione pubblica.

Pixabay

Non sono autorizzati a dare voti scadenti.

Ci viene detto di non penalizzare gli studenti quando non consegnano il loro lavoro.

Giusto. In molti distretti scolastici, agli insegnanti è vietato dare agli studenti che non hanno voti per compiti mancanti.

La teoria alla base di questo è che poiché non abbiamo visto il lavoro dello studente, non possiamo valutarlo. Una F può essere assegnata solo se la qualità del compito soddisfa i criteri per una F, non per i compiti che non sono stati inviati.

La maggior parte degli educatori è molto a disagio con questo approccio, poiché non insegna agli studenti ad essere responsabili.

Sappiamo che una volta che i nostri studenti vanno oltre la scuola e ottengono un lavoro, non riuscire a realizzare un progetto per il loro capo in modo tempestivo potrebbe costare loro il lavoro o, per lo meno, una scarsa valutazione del lavoro.

Sappiamo che è importante insegnare agli studenti che ci sono conseguenze per le loro azioni.

Ma se i nostri amministratori ci dicono di non penalizzare i nostri studenti per un lavoro che non si consegnano, siamo obbligati a farlo o mettiamo in gioco il nostro lavoro.

Gli studenti vengono a scuola sempre più impreparati a imparare.

Mancano abilità accademiche di base

Sempre più studenti entrano nelle nostre classi ogni anno senza competenze accademiche di base in lettura, scrittura e matematica. Nel frattempo, gli standard accademici stanno aumentando in tutti i livelli scolastici. Ciò significa che il divario di rendimento tra il luogo in cui gli studenti stanno attualmente lavorando a livello accademico e quello in cui dovrebbero funzionare si sta allargando.

Di conseguenza, gli educatori devono lavorare di più per portare questi studenti a standard di livello scolastico. Con l'aumento delle dimensioni delle classi in tutta la nazione, la pressione degli insegnanti per portare il numero crescente di studenti con prestazioni inferiori "alla pari" può a volte sembrare schiacciante.

I loro bisogni fondamentali non vengono soddisfatti

Inoltre, sempre più studenti entrano nelle nostre classi con bisogni di base non soddisfatti come cibo, sonno e educazione. Non è raro che gli studenti chiedano cibo ai loro insegnanti perché hanno fame, o si addormentano in classe perché dormono sul pavimento a casa e talvolta dormono anche nella stessa stanza del resto della loro famiglia.

Stiamo assistendo a un aumento degli studenti i cui genitori abusano di droghe e non possono prendersi adeguatamente cura dei propri figli. Molti dei nostri studenti sono stati allontanati dalle loro famiglie e vivono in famiglie affidatarie; altri sono senza casa e vivono in rifugi.

Lo stress fisico, mentale ed emotivo che molti dei nostri studenti sperimentano al di fuori della scuola influisce inevitabilmente non solo sui loro risultati accademici, ma anche sul loro comportamento in classe. In effetti, molti studenti che recitano in classe stanno affrontando grandi difficoltà nella loro vita personale.

Questo crea maggiori sfide per gli educatori.

Cos'è l'accreditamento?

L'accreditamento è un processo mediante il quale le scuole o interi distretti scolastici in ogni stato vengono certificati per aver raggiunto standard minimi di qualità.

C'è troppa pressione per insegnare alla prova.

Poiché le scuole possono perdere il loro accreditamento a causa di punteggi dei test standardizzati bassi, c'è un'enorme pressione sugli educatori affinché "insegnino alla prova". Ciò significa non solo concentrarsi strettamente sull'insegnamento di contenuti che siano in linea con gli standard di livello scolastico, ma anche dedicare molto tempo a insegnare ai nostri studenti strategie per sostenere i test.

Alcuni distretti utilizzano persino un modello di retribuzione per merito degli insegnanti, il che significa che gli stipendi degli insegnanti si basano sui punteggi dei test standardizzati dei loro studenti.

Le scuole che sono particolarmente a rischio di perdere l'accreditamento statale sono quelle con un'alta percentuale di studenti provenienti da contesti socioeconomici bassi e studenti di lingua inglese. Il divario accademico tra il luogo in cui lavorano questi studenti e ciò che è considerato "livello elementare" è molto maggiore per questi studenti rispetto a quelli di madrelingua inglese provenienti da contesti socioeconomici più elevati.

Alcuni problemi con un'eccessiva attenzione ai punteggi dei test standardizzati:

• Mette troppa enfasi su un test in un dato giorno dell'anno scolastico.
• Molti standard statali a livello scolastico non sono appropriati dal punto di vista dello sviluppo per molti studenti a quel livello.
• Crea una cultura scolastica della competizione piuttosto che della collaborazione tra gli educatori.
• Crea una grande quantità di stress per insegnanti e studenti.
• Mette gli studenti svantaggiati in una posizione di svantaggio.

La maggior parte delle scuole ha un addetto alle risorse che pattuglia i corridoi durante il giorno.

PIxabay

Violenza scolastica

Le scuole stanno diventando luoghi sempre più pericolosi in cui lavorare. Molti insegnanti sperimentano già alti livelli di stress solo nel tentativo di rimanere a galla e soddisfare le esigenze sempre crescenti della professione. Doversi preoccupare quotidianamente della propria sicurezza e di quella dei propri studenti aggiunge una dimensione completamente nuova a questa ansia.

Non è insolito per gli studenti venire in classe con coltelli nascosti o altre armi, scoppiare in risse in classe, calciare o lanciare oggetti pesanti attraverso la stanza o minacciare di ferire se stessi e gli altri.

Inoltre, le scuole sono obiettivi morbidi per le sparatorie di massa. L'aspetto più preoccupante è che si sta facendo ben poco per proteggere gli studenti e il personale scolastico da questa violenza insensata. Nonostante le numerose sparatorie nelle scuole che si sono verificate nel nostro paese, la maggior parte delle scuole non dispone di metal detector o altri tipi di screening per impedire a persone armate di entrare nei loro edifici.

Sebbene le scuole di solito abbiano un addetto alle risorse presente nell'edificio durante l'orario scolastico, quanta protezione può fornire a migliaia di studenti e personale dopo che un tiratore è già entrato nell'edificio?

Slogan come questo sono molto popolari nelle scuole pubbliche e insultano gli insegnanti perché ignorano le sfide che gli insegnanti affrontano quotidianamente nell'istruzione pubblica.

Pixabay ho modificato

Agli insegnanti viene detto di seguire il flusso.

Forse l'aspetto più inquietante dell'essere un educatore della scuola pubblica oggi è la mentalità del "Just Do It" che permea l'istruzione pubblica.

Gli insegnanti si sentono spinti a stare zitti, continuare a sorridere e andare avanti.

Frasi comiche come "Keep Calm and Carry On" sono costantemente usate nell'istruzione pubblica.

Questi slogan impertinenti ci condizionano ad accettare le nostre circostanze come se stessimo facendo qualcosa di eroico piuttosto che correre contro il buon senso e contro ciò che è meglio per i loro studenti.

Ma sappiamo che parlare apertamente significa mettere in gioco il nostro lavoro, e abbiamo bollette da pagare e famiglie da mantenere. Molti di noi hanno figli al college e hanno bisogno di risparmiare per la pensione.

Siamo intrappolati in un sistema autodistruttivo.

Non c'è da meravigliarsi che molti educatori stiano andando in pensione presto o cambiando carriera.

Sfortunatamente, per molti altri insegnanti è troppo tardi per cambiare carriera o non possono permettersi di andare in pensione presto.

Pensieri finali

È più facile per gli americani parlare di bassi salari degli insegnanti che concentrarsi su un sistema di istruzione pubblica molto rotto. Ma a meno che le condizioni di lavoro degli insegnanti non migliorino e le aspettative e le richieste loro poste non diventino più ragionevoli, continueremo a vedere frotte di educatori bravi e di qualità lasciare la professione. Ciò ha un impatto su insegnanti, studenti e contribuenti, poiché reclutare e formare nuovi educatori costa ai distretti scolastici negli Stati Uniti miliardi di dollari ogni anno.

© 2019 Madeleine Clays